详情

八（上）语文课内文言文真题精选

（一）阅读《三峡》郦谈元，完成底下小题。

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯根绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多意思意思。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1 ．解释下列语句中加点词的意思意思

（1 ）沿溯根绝___________ （2 ）良多意思意思___________ （3 ）空谷传响___________

2 ．将底下的句子译成当代汉语。

（1 ）自非亭午夜分，不见曦月。

（2 ）虽乘奔御风，不以疾也。

3 ．第①段写出了“山之高”的特色，在原文中找到相应的句子

4 ．伸开梦想和瞎想，用活泼形象的说话描写“清荣峻茂”所展现的画面。

【谜底】1 ．逆流而上甚，很回声2．（1）若是不是正午就看不见太阳，若是不是更阑就看不见月亮。（2）即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。3．重岩叠嶂，隐天蔽日4．示例：每当春冬之时，三峡的气象极度妩媚。江水清澈，鱼儿似在水中欢唱；树木繁密，自便滋长；山势高耸，直插云端；青草葱茏，生机盎然。这一切让东谈主感到热沈愉悦。

【明白】1 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。主意文言词语的含义要考究其荒芜用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。

（1 ）“沿溯根绝”的句意是：下行和上行船只的航线都被阻断。溯：逆流而上。

（2 ）“良多意思意思”的句意是：意思意思无限。良：甚，很。

（3 ）“空谷传响”的句意是：在空荡的山谷里传来猿叫的回声。响：回声。

2 ．本题熟习翻译文言语句的才略。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的全体意思意思，找出要津实词、虚词，张望有无荒芜句式。尤其要考究一词多义、古今异义词、通假字等荒芜的文言现象，重心实词必须翻译到位。翻译时要作念到“信、达、雅”。（1）句中的“自（若是）、亭午（正午）、夜分（更阑）、曦（日光）”几个词是重心词语。

（2 ）句中的“虽（即使）、奔（飞奔的马）、以（觉得）、疾（快）”几个词是重心词语。

3 ．熟习对著作内容的主意。

第①段的语句“重岩叠嶂，隐天蔽日”的意思意思是：重重复叠的山岳像樊篱一样，装潢了太空和太阳。这个句子凸起了三峡山的普遍。

4 ．本题熟习主意句子的才略。

“清荣峻茂”指的是水清，树荣，山峻，草盛。作答时要收拢景物的特色，伸开合理的梦想和瞎想，从声息、颜色、脸色等角度精采地描写出当然景致。如：到了春冬的时候，三峡的气象极度妩媚。你看，江水清澈，鱼儿似在水中欢唱；树木繁密，邑邑芊芊；山势高耸，直入云端；小草葱茏，一片生机盎然的征象。意对即可。

【点睛】参考译文：

在七百里的三峡之间，两岸都是连结的峻岭，完全莫得中断的场地。重重复叠的山岳像樊篱一样，装潢了太空和太阳。若是不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。

比及夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航线都被阻断，无法通行。有时皇帝的敕令要紧迫传达，这时惟有早晨从白帝城启程，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔突的快马，驾着风，也不如船快。

比及春天和冬天的时候，就不错看见白色的洪水中回旋着清波，碧绿的潭水反照着多样景物的影子。极高的山岳上滋长着许多殊形诡色的松柏，山岳间悬泉瀑布飞流飞漱。水清，树荣，山峻，草盛，意思意思无限。

每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片阴凉和沉寂，不时有猿猴在高处拉长声息鸣叫，声息合手续握住，显得终点凄切悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声追到婉转，很久才罢手。是以三峡中渔民的歌谣唱谈：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声悲惨得令东谈主眼泪打湿穿着。”

（二）阅读底下的文言文，完成底下小题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡，月色入户，安定起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲东谈主如吾两东谈主者耳。5 ．解释底下加点字的意思意思。

（1 ）安定起行( ) （2 ）盖竹柏影也( )

6 ．翻译句子

（1 ）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

（2 ）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

7 ．本文写月下之景的最凸起的特色是什么？阐扬了作家如何的热沈？

8 ．文中叙事、写景、抒怀相纠合，这三者都为写东谈主作事，写东谈主又为凸起“闲”，请你写出文中的几个闲。

【谜底】5 ．感奋的神气大要是6．（1）预料莫得和我方同乐的东谈主，就到承天寺寻找张怀民。

（2 ）（蟾光下）庭院的大地如水一般清澈透明，水中水草和荇菜相互交错着，大要是竹子和柏树的影子。

7 ．空明、澄澈。被贬时月夜游寺消逝抑郁的具体算作，阐扬了作家旷达、闲适的热沈。8．“入夜”即“解衣欲睡”是闲；见“月色入户”，便“安定起行”是闲；与张怀民“步于中庭”，连竹柏影都看得那么泄露，是闲。

【明白】5 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。解释词语要考究主意文言词语在具体说话环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1 ）句意：感奋地起身外出。安定：感奋的神气。

（2 ）句意：大要是院中竹子和柏树的影子。盖：大要是。

6 ．熟习学生对文言词句子的翻译才略。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要考究通假字、词类活用、一词多义、荒芜句式等情况。翻译文言语句要收拢句子中的要津词汇，欺诈“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，作念到译句文从字顺，合恰当代汉语语法法式，句意尽量达到齐备。谨介意心词的解释：

（1 ）念，预料。无与为乐者，莫得不错共同交谈（游乐或赏月）的东谈主。者，……的东谈主。遂，于是，就。至，到。寻，寻找。

（2 ）空明，清澈透明。藻、荇，泛指滋长在水中的绿色植物。藻，藻类植物。荇，荇菜。这里借指月色下的竹柏影。交横，交错纵横。盖，大要是。

7 ．熟习对景物描写的赏析。在文中找到描写月下之景的句子，然后分析。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，此句欺诈了比方的修辞，将澄澈的蟾光比成积水，用交错相生的水草比方竹柏的影子，虚实相生，逸趣横生，化无形为有形。“积水空明”写出了蟾光的空明；“藻荇交横”写出了竹柏倒影的清丽高雅，衬托了蟾光的澄澈。由此可知，作家写月下之景的最凸起的特色：空明、澄澈。作家对澄澈透明的高明的月色作了活泼形象的描写，表现出作家在贬谪中虽感触轻细，而又随缘自适，自我排遣的荒芜心情。抒发了作家对蟾光的吝惜，体现了作家旷达、闲适的热沈。

8 ．熟习对内容的主意和详细。最初主意“闲”，无事,与“忙”相对。示意自在、闲荡、宽泛等意思意思。纠合著作内容分析详细。根据“元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡”可知，“入夜”即“解衣欲睡”，莫得文案劳形，无一又友消遣，体现作家自在。“月色入户，安定起行”，“月色入户”，于是“安定起行”，蟾光穷困，未免让东谈主欢畅，体现了作家的闲适；“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”，莫得东谈主和我方共同赏月，只好去找雷同被贬的张怀民，体现寻友之闲，蕴含着轻细的东谈主生感触；“怀民亦未寝，相与步于中庭”，体现溜达的闲适，自适；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作家情性精好意思，不雅察仔细，蟾光下仔细玩味“竹柏影”，体现了庭中不雅景之闲适，据此主意详细即可。

【点睛】参考译文：

元丰六年十月十二昼夜晚，我正准备脱衣入睡，恰颜面到这时蟾光从门户照进来，于是感奋地起身外出。讨论到莫得和我一谈游乐的东谈主，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还莫得入睡，就一同在庭院里散播。蟾光照在庭院里像积满的净水一样澄澈透明。水中水藻、水草犬牙交错，底本是院中竹子和柏树的影子。哪一个夜晚莫得月亮？又有哪个场地莫得竹子和柏树呢？仅仅短缺像咱们两个这么自在的东谈主罢了。

（三）阅读底下文言文，完成底下小题。

得谈多助，失谈寡助

天时不如地利，地利不如东谈主和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不堪。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不堪者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟（sù ）非未几也，委而去之，是地利不如东谈主和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天地不以兵革之利。得谈者多助，失谈者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天地顺之。以天地之所顺，攻亲戚之所畔，故正人有不战，战必胜矣。

9 ．解释底下加点词语。

（1 ）池非不深也( ) （2 ）亲戚畔之( )

10 ．用当代汉语翻译底下的句子。

（1 ）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。

（2 ）得谈者多助，失谈者寡助。11．孟子善用排比句来说理。文中画线的句子组成了排比句，阐述了什么意思意思意思意思？

12 ．请举一个例子来发挥“得谈者多助，失谈者寡助”的不雅点。

【谜底】9 ．（1）护城河（2）同“叛”，反水10．（1）使东谈主民假寓下来（而不迁到别的场地去），不成靠版图的界限。稳当国防不成靠江山的险要。

（2 ）能够实行仁政的君主，就能得到许多东谈主的匡助，不成实行仁政的君主就得不到东谈主民的复旧和匡助。11．凸起了“东谈主和”的要紧性。12．示例：十九世纪中后期，满清政府倒行逆施，对内罪戾弹压，对外卖国求荣，失去了东谈主心。在1911年辛亥举义中，旬日并出，表里交困，訇然倒地。

【明白】9 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。解释词语要考究主意文言词语在具体说话环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1 ）句意：护城河并不是不深。池，护城河。

（2 ）句意：连表里支属也会反水他。畔，同“叛”，反水。

10 ．本题熟习文言翻译。要求：完整，运动，准确。考究：

(1) 域：这里用作动词，是杀青的意思意思。以： 凭借。封疆之界：规矩的边关界线。封，规矩。封疆：疆界、边境。固：使稳当。国：国防。山溪：江山。险：险要的地舆环境。

(2) 得谈者：实施“仁政”的君主。者，什么的东谈主，此处专指君主。谈，正义。失谈者：不实施“仁政”的君主。寡：少。

11 ．熟习语句赏析。画线句意为：使东谈主民假寓下来而不迁到别的场地去，不成靠版图的界限，稳当国防不成靠江山的险要，震慑天地不成靠武器的敏锐。联系前句“是地利不如东谈主和也”可知，这句话从反面强调了“东谈主和”的要紧。非论是使东谈主民从容下来依然稳当国防，亦或是震慑天地，都需要作念到“东谈主和”，即获取东谈主民的复旧。

12 ．熟习阅读启示。开放类试题，正朴直当即可。如：开脱干戈时代，因为国民党反动派倒行逆施，导致东谈主民貌合心离。而中国共产党适合历史的潮水，代表最巨大东谈主民的根柢利益，获取了东谈主民公共的鼎力复旧。只用了三年的技术，就开脱了全中国，斥地了东谈主民住持作念主的社会办法新中国。

【点睛】参考译文：

有意于作战的天气、时令，比不上有意于作战的地舆方法；有意于作战的地舆方法，比不上作战中的东谈主心所向、里面合作。一座方圆三里的小城，有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不成取胜。罗致四面包围的方式攻城，一定是得到有意于作战的天气、时令了，关联词不成取胜，这（是）有意于作战的天气时令不如有意于作战的地舆方法。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精好意思，食粮供给也并不是不实足啊，但是，守城一方依然弃城而逃，这是因为作战的地舆方法再好，也比不上东谈主心所向、里面合作啊。是以说，使东谈主民假寓下来而不迁到别的场地去，不成靠版图的界限，稳当国防不成靠江山的险要，震慑天地不成靠武器的敏锐。能行“仁政”的君主，匡助复旧他的东谈主就多，不实行“仁政”的君主，复旧匡助他的东谈主就少。复旧匡助他的东谈主少到了终点，连表里支属也会反水他；复旧匡助他的东谈主多到了终点，天地通盘东谈主都会归顺他。凭着天地东谈主都归顺他的要求，去攻打那连支属都反对反水的君主。是以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能到手。

（四）阅读底下文言文，完成底下小题。

报酬中书书

陶弘景

山川之好意思，古来共谈。岑岭入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，千里鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

13 ．解释下列加点的词语。

（1 ）晓雾将歇：（2 ）千里鳞竞跃：

14 ．用当代汉语翻译底下的句子。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

15 ．“猿鸟乱鸣”中“乱”字用得极好，请说说好在那里。

16 ．著作说“山川之好意思，古来共谈”，请简要详细“山川之好意思”表当今哪些方面。

17 ．著作收场说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么溢于言表？

【谜底】13 ．（1）消逝（2）超越14．自从谢灵运以来，就再也莫得东谈主能够赏玩这种奇丽的气象了。15．“乱”字写出了“鸣”的情景，写出了清展山林吵杂感奋的气愤。16．①山水相映之好意思，如“岑岭”与“清流”。②颜色搭配之好意思，如“五色”“青竹翠竹”。③晨昏幻化之好意思，如“晓雾”与“夕日”。④动静相衬之好意思，如岑岭、清流、石壁、青林翠竹为静，猿鸟、千里鳞为动。17．收场一句，含有三层外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，阐扬出作家对谢灵运的景仰；其二，自谢灵运之后，不再有东谈主能“与其奇”，惘然于众东谈主对灿艳山水的漫不全心；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为我方的审好意思情性而自许，期与谢公并列之意溢于言表。

【明白】13 ．本题文言实词。根据句意细则词义。

（1 ）句意：黎明的薄雾将要消逝。歇：消逝。（2）句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。跃：超越。

14 ．本题熟习文言句子翻译。

谨介意心词语“自（从），未复（不再），与（参与，这里指赏玩）”的正确翻译。

15 ．本题熟习词句赏析。

“猿鸟乱鸣”意思意思是“传来猿、鸟雄起雌伏的鸣叫声”，“乱”字写出两岸孤猿异鸟郁闷鸣叫的场景，写出了“鸣”的情景，阐扬了猿鸣鸟啼的吵杂同意的征象，使画面极具动感。

16 ．山水相映之好意思：“岑岭入云，清流见底”，悉力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰不雅俯察两种视角，白云峻岭活水三重风物，相互衬托，意境崭新。

颜色搭配之好意思：“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目遥看，青翠的竹木与五彩的山石相衬托，呈现出一片鲜艳色泽的情愿，在通晓宜东谈主的画卷上平添了万物勃发的人命力。

晨昏幻化之好意思：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，千里鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了黎明行将消逝的薄雾，传入耳际；夕阳的余光中，鱼儿在水中竞相嬉戏。

动静相衬之好意思：“岑岭入云，清流见底”“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹”是静景，写出了山林静谧崭新的静态好意思；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，千里鳞竞跃”这四句通过朝与夕两个特定技术段的生物的行径，又为画面增添了灵动感，传达了人命气味。

17 ．本题熟习著作东题。

收场一句，含有三层外之意：

其一，康乐是“能与其奇者”，自从谢灵运以来，莫得东谈主能够赏玩它的妙处。阐扬出作家对谢灵运的景仰；

其二，“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，莫得东谈主能够赏玩它的妙处，作家抒发了对当世莫得志同谈合的一又友而感到缺憾；

其三，作家从赏玩景物中发现无限的乐趣。同期能与谢灵运这么的林泉高士有志向谈同之处，生发出无比的高慢感，抒发了作家对大当然的爱好与喜爱之情。

【点睛】参考译文：

山川气象的妩媚，自古以来即是文东谈主雅士共同谈赏的。巍峨的山岳耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁颜色斑斓，交相衬映。苍青的密林和碧绿的竹子，四季常存。黎明的薄雾将要消逝的时候，猿、鸟的叫声雄起雌伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是东谈主间的瑶池啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也莫得东谈主能够赏玩这种奇丽的气象了。

（五）阅读《宏愿勃勃》一文，回答问题。

宏愿勃勃

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安堵而天地熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之谈也。居天地之广居，立天地之正位，行天地之通衢。宏愿勃勃，贫贱不成移，英武不成屈。此之谓大丈夫。”

18 ．本文作家孟子，是_______家派别代表东谈主物之一，_______时代念念想家。

19 ．解释下列加点词语在文中的意思意思。

（1 ）岂不诚大丈夫( )

（2 ）必敬必戒( )

20 ．下列选项中对“宏愿勃勃，贫贱不成移，英武不成屈”一句主意有误的一项是（）

A ．彰显出东谈主坦白的胸宇与无比的尊荣。

B ．东谈主的配置不由权利、地位、钞票、名望来决定，而由其志向、操守、陶冶来决定。

C ．孟子骂梁惠王“率兽食东谈主”（带着野兽来吃东谈主），直指封建君主的共同兽性，这体现其“宏愿勃勃”。

D ．孟子觉得：“仁，东谈主心也；义，东谈主路也。”内心有陶冶、顺从正谈前行，东谈主当然不错作念的到隆盛不淫、贫贱不移、英武不屈。

21 ．孟子为什么要举“妾妇之谈”的例子？

22 ．文中哪个词语是孟子期许东谈主格的写真？请试举一例来发挥后世对此期许东谈主格的践行。

【谜底】18 ．儒战国19．着实，照实严慎20．C 21．孟子举“妾妇之谈”的例子是要含蓄地阐述仅仅像女子允从丈夫一样屈从显著、不讲仁义谈德的东谈主算不上大丈夫。22．大丈夫。文天祥宁死不降；陶渊明不为五斗米低头；朱自清宁死不食好意思国馈遗粮等。（合适题意即可）

【明白】18 ．本题熟习体裁学问的积攒。

孟子，战国时代玄学家、念念想家、西席家，是儒家派别的代表东谈主物之一，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提议“民贵君轻”念念想，被韩愈列为先秦儒家袭取孔子“谈统”的东谈主物，元朝追封为“亚圣”。

19 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。解释词语要考究主意文言词语在具体说话环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1 ）句意为：难谈不是着实的大丈夫吗？诚：着实，照实。（2）句意为：一定要恭敬，一定要严慎。戒：严慎。

20 ．本题熟习重心语句的主意。考究题干要求的是找出有误的一项。

C. 由句子“率兽食东谈主”（带着野兽来吃东谈主）可知，孟子把“率兽食东谈主”和用恶政杀东谈主进行类比，但愿梁惠王不要实作歹政，而要实行仁政。选项中“这体现其‘宏愿勃勃’”表述有误；

故选C 。

21 ．本题熟习著作内容的主意。

著作开篇景春指出“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安堵而天地熄”，而孟子以“丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之“进行反驳，并由“以顺为正者，妾妇之谈也”可知，孟子用“妾妇之谈”作比，指出了公孙衍、张仪的现实：他们只不外是允从君主的意志，就像许配的女子完全允从丈夫的意志一样，他们是莫得任何原则的东谈主，不成称之为着实的大丈夫，充满调侃意味。

22 ．本题熟习著作内容的主意与体裁学问的积攒。

由著作“宏愿勃勃，贫贱不成移，英武不成屈。此之谓大丈夫”可知，“大丈夫”是孟子期许东谈主格的写真。

例如：文天祥宁死也不接受元朝统治者的源源陆续，不愿肯定，阐扬了精好意思的民族骨气，恰是“宏愿勃勃，英武不成屈”的大丈夫阐扬。

【点睛】参考译文：

《宏愿勃勃》

景春说：“公孙衍和张仪难谈不是着实的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会发怵；安静下来，天地就会吉利无事。”

孟子说：“这个何如能够叫大丈夫呢？你莫得学过礼吗？男人举行加冠礼的时候，父亲赐与训戒；女子许配的时候，母亲赐与训戒，送她到门口，警告她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要严慎，不要违背你的丈夫！’以允从为原则的，是妾妇之谈。至于大丈夫，则应该住在天地最盛大的住宅里，站在天地最正确的位置上，走着天地最光明的通衢。舒适的时候，便与老庶民一同前进；不舒适的时候，便独自坚合手我方的原则。隆盛不成使我醉生梦死，贫贱不成使我改移节操，英武不成使我屈服意志。这么才叫作念大丈夫！”

（六）阅读《生于忧患，宴安鸠毒》，完成底下小题。

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是东谈主也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空幻其身，行拂乱其所为，是以动心忍性，曾益其所不成。②东谈主恒过，然后能改；困于心，衡于虑，此后作；征于色，发于声，此后喻。入则无法家拂士，出则无敌国际祸者，国恒一火。然后知生于忧患而宴安鸠毒也。

23 ．解释选文中加点词的含义。

（1 ）孙叔敖举于海：____________

（2 ）东谈主恒过：____________

（3 ）衡于虑：____________

（4 ）此后作：____________

24 ．选出下列句中加点词的意思意思意思意思和用法疏通的一项（）

A ．舜发于畎亩之中/ 发于声B ．苦其心志/ 何须而不服

C ．行拂乱其所为/ 皇帝为动D ．征于色/ 相与步于中庭

25 ．翻译文中画线的句子。

（1 ）是以动心忍性，曾益其所不成。

（2 ）入则无法家拂士，出则无敌国际祸者。

26 ．唐代名臣魏征觉得：帝王心胸忧危，就能任贤受谏；心胸安乐，就会危及国度。选文中的哪句话也抒发出了访佛的不雅点？

【谜底】23 ．被任用（被举用）犯虚伪同“横”，梗塞、不顺奋起。这里指蹈厉奋发24．D 25．（1）通过这些来使他的心受到摇荡，使他的性格执意起来。

（2 ）一个国度里面若是莫得坚合手范例的大臣和辅佐君主的贤士，外部若是莫得能匹敌的邻国和外祸的滋扰。26．然后知生于忧患而宴安鸠毒也（生于忧患而宴安鸠毒）

【明白】23 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。

（1 ）孙叔敖举于海：孙叔敖从海滨隐居的场地被升引。举：被任用（被举用）；

（2 ）东谈主恒过：东谈主不时犯错。过：名词用作动词，犯虚伪；

（3 ）衡于虑：念念想扯后腿。衡：同“横”，梗塞、不顺；

（4 ）此后作：然后才气奋起。作：奋起，这里指蹈厉奋发。

24 ．本题熟习一词多义。

A. 发：兴起，指被任用/露馅，吐露；

B. 苦：使动用法，使……苦难/记念；

C. 为：算作/被；D.于：都是“在”的意思意思；

故选D 。

25 ．本题熟习文言词句子翻译。

（1 ）句要紧词语有：是以，用这些来；动，使……摇荡；忍，使……坚韧；曾益，加多；

（2 ）要紧词语有：入，指在国内；则，表假定；无，莫得；法家，遵范例的大臣；拂士，辅佐君主的贤士；出，指在国际；敌国，脑怒的国度；外祸，外来的疼痛。

26 ．本题熟习对著作内容的主意。

纠合题干，魏征觉得，帝王心胸忧危，就能任贤受谏；心胸安乐，就会危及国度，可知，魏征的话意思意思即是说，帝王要有忧患的坚毅，不然就会有一火国的危机。通过阅读著作可知，选文中雷同能抒发魏征不雅点的句子是：然后知生于忧患而宴安鸠毒也，意思意思是忧愁患害足以使东谈主生计，安逸享乐足以使东谈主腐烂。

【点睛】参考译文：

舜从郊外耕耘之中被升引，傅说从筑墙的劳顿之中被升引，胶鬲从贩鱼卖盐中被升引，管夷吾是从狱官手里被开释并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的场地被升引，百里奚被从随从集市里赎买转头并被升引。是以上天要把重负莅临在某东谈主的身上，必定要先使他的内心苦难，使他的筋骨劳累，使他收受饥饿之苦，以至肌肤孱羸，使他身处空泛之中，使他作念事不顺，通过那样的途径来使他的心灵受到摇荡，使他的特性执意起来，加多他所不具备的才略。

东谈主不时犯错，然后才气改正；内心忧困，念念想扯后腿，然后才气奋起；表当今颜料上，露馅在辞吐中，才气被东谈主们了解。一个国度，在内若是莫得恪遵范例的大臣和足以辅佐君主的贤士，在外莫得与之匹敌的邻国和来自异邦的疼痛，就不时会有灭尽的危机。这么，就知谈忧愁患害足以使东谈主生计，安逸享乐足以使东谈主腐烂的意思意思意思意思了。

（七）阅读底下文言文，完成底下小题。

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，相差之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不成损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻东谈主京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

27 ．解释下列句子中加点词的意思意思。（1）年且九十( )

（2 ）聚室而谋曰( )

（3 ）杂然相许( )

（4 ）遂率子孙荷担者三夫( )

28 ．下列各组句子中，加点词的意思意思意思意思和用法整个疏通的一组是（）

A ．北山愚公者知之者不如好之者

B ．而山不加增学而不念念则罔

C ．其妻献疑曰其如土石何

D ．告之于帝然后知生于忧患而宴安鸠毒也

29 ．请将底下的句子翻译成当代汉语。

（1 ）惩山北之塞，相差之迂也。

（2 ）寒暑易节，始一反焉。

30 ．用我方的话详细出愚公移山得到复旧的根据。

【谜底】27 ．快要盘考纷繁地肩负、扛28．B 29．（1）苦于删的背面交通堵塞，出来进去都要绕路。（2）冬夏换季，才往还一次。30．众东谈主杂然相许并纷繁献计，标明他们坚决复旧愚公。七八岁的孩子也来襄理，标明移山的举动深得东谈主心。

【明白】27 ．本题熟习解释词义。根据句意，推知词义。

（1 ）句意：年事快到90岁了。且：快要。

（2 ）句意：召集全家东谈主盘考说。谋：盘考。

（3 ）句意：群众纷繁示意赞同。杂然：纷繁地。

（4 ）句意：于是愚公指点儿孙中能挑担子的三个东谈主。荷：肩负、扛。

28 ．本题熟习一词多义。

A. 示意句中的停顿，有纯粹口吻的作用/……的东谈主。

B. 都是连词，表诊疗。

C. 代词，他的/用在“如……何”前，加强反问口吻。

D. 介词，向/介词，在。

故选B 。

29 ．本题熟习翻译句子。谨介意心词语的解释及句式主意。（1）重心词语有：惩，苦于。之：的。塞：扯后腿。迂：弯曲、绕远。

（2 ）重心词语有：易，更换。节：季节。反：通“返”，往还。焉：口吻词。

30 ．本题熟习分析内容详细要点。

根据“聚室而谋曰：‘吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？’杂然相许”中“杂然相许”意思意思为：群众纷繁示意赞同，可知愚公得到了家东谈主的复旧。根据“邻东谈主京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”，意思意思为：邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，连蹦带跳地去匡助他。可知，连邻居家的小孩子都匡助愚公，标明愚公移山的算作得到了群众的复旧相应，他移山的心愿亦然群众的愿望，适合了东谈主心。

【点睛】参考译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南方，黄河北岸的北边。

北山底下有个名叫愚公的东谈主，年事快到90 岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的扯后腿，出来进去都要绕谈，就召集全家东谈主盘考说：“我跟你们发奋挖平险阻的大山，（使谈路）一纵贯到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”群众纷繁示意赞同。他的细君提议疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不成削平，能把太行、王屋何如样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众东谈主说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公指点儿孙中能挑担子的三个东谈主（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，连蹦带跳地去匡助他。冬夏换季，才气往还一次。

（八）阅读底下文言文，完成各题。

周亚夫军细柳

司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。一霎之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，合手满。皇帝前驱至，不得入。前驱曰：“皇帝且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻皇帝之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使合手节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓隶属车骑曰：“将军约，军中不得奔跑。”于是皇帝乃按辔徐行。至营，将军亚夫合手兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”皇帝为动，改容式车。使东谈主称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣齐惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！囊者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

31 ．解释下列句中加点的词。

（1 ）军士吏被甲( ) （2 ）亚夫乃传言开壁门( )

（3 ）军霸上( ) （4 ）其将固可袭而虏也( )

32 ．用当代汉语翻译下列句子。

（1 ）于是上乃使使合手节诏将军。

（2 ）将军约，军中不得奔跑。

33 ．课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这么写有什么克己？

34 ．第2段是全文的中心段，阐扬出了主东谈主公亚夫的什么性格特征？罗致了什么手法？

35 ．终末一段说“群臣齐惊”，一个“惊”字含义丰富，试联系全文，说说群臣为何而惊。

【谜底】31 ．同“披”，穿着营垒驻军、留意。必，一定32．（1）于是，皇上就派使臣拿了皇帝的符节去告诉将军。

（2 ）将军规定，军营中不准纵马奔突。33．指标是对比，凸起周亚夫“真将军”的风姿。34．罗致正面与侧面描写相纠合的手法，借助对比衬托手法，阐扬出周亚夫恪称包袱、平允不阿的性格特色。35．为周亚夫治军之严而“惊”；为周亚夫平允不阿，遵照军礼而“惊”；为文帝的深明大义而“惊”；为文帝礼节周详而“惊”。（任答两点即可）

【明白】31 ．本题熟习重心文言词语在文中的含义。解释词语要考究主意文言词语在具体说话环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1 ）句意为：官兵都披戴盔甲。被：同“披”，穿着。

（2 ）句意为：周亚夫这才传令绽开军营大门。壁：营垒。

（3 ）句意为：驻军在霸上。军：驻军、留意。

（4 ）句意为：那里的将军是完全不错通过偷袭而俘虏的。固：必，一定。

32 ．本题熟习的是主意并翻译句子的才略。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的全体意思意思，然后念念考命题者可能细则的赋分点。此句中重心的词有：

（1 ）上，皇上；使使，派使臣；诏，告诉。

（2 ）约，规定；奔跑，纵马奔突。

33 ．本题熟习对比的写法。从文中的形容可知，亚夫的恢复，精炼有劲、不卑不亢、掷地金声，如“将军令曰‘军中闻将军令，不闻皇帝之诏’”“将军亚夫合手兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”形象地勾画出亚夫不媚俗、不恭维澌灭的质直个性，纠合“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”可知，与前文棘门与霸上唯皇帝是从的军事统帅酿成明白的对比，从而凸起周亚夫平地一声雷“真将军”的东谈主格。34．本题熟习东谈主物描写的方法与东谈主物形象的分析。著作重在描写周亚夫这个东谈主物形象，但成功描写周亚夫的场地并未几，而是把大批文字用在霸上、棘门军与细柳军的对比上，用在描写细柳军的严明军纪上。这些侧面描写有劲地烘托了周亚夫这个东谈主物形象，如：细柳军将士言必称“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻皇帝之诏’”“将军约，军中不得奔跑”，通过将士的言行，欺诈侧面描写的方法描写周亚夫“真将军”的威严和风姿。“将军亚夫合手兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见’”罗致正面描写的方法描写周亚夫不媚俗、不恭维澌灭的质直个性。“至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎”，写刘礼军霸上、徐厉军棘门众将士大喜过望，竭尽攀附之能事以讨能人文帝，又与周亚夫恪称包袱、平允不阿的性格特色酿成明白对比。

35 ．考点对重心词语含义的主意。纠合著作内容主意。此文写中文帝慰劳守军的故事，中文帝到霸上和棘门军营的情况，与背面写中文帝在细柳军营碰到的情况作对比，阐扬细柳军营军纪严明。皇帝到霸上和棘门军营时，“将以下骑送迎”，众将士大喜过望，竭尽攀附之能事以讨能人文帝；而周亚夫却“不拜”，文帝不但不恼怒，还发出“此真将军矣！”的惊叹。纠合“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，合手满”可知，是群臣为周亚夫治军之严感到吃惊；纠合“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻皇帝之诏’”“将军亚夫合手兵揖曰：‘介胄之士不拜，请以军礼见。’”可知，是为周亚夫管待皇帝不到家，有损皇帝之威而张惶；纠合“嗟乎，此真将军矣！”“称善者久之”是群臣为文帝的深明大义而感到无意，依然为周亚夫过于呆板于军纪而恼怒。可见“惊”字含义之丰富。

【点睛】参考译文：

中文帝后元六年，匈奴大限度侵入汉朝边境。于是，朝廷托付宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；托付河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以预防胡东谈主滋扰。

皇上躬行去慰劳戎行。到了霸上和棘门的军营，八攻八克，将军终点属下都骑着马迎送。片时来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀兵敏锐，开弓搭箭，弓拉朔月。皇上的先行卫队到了营前，不准插足。先行的卫队说：“皇上行将驾到。”坐镇军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的敕令，不听从皇帝的诏令。’”过未几久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使臣拿了皇帝的字据去告诉将军：“我要进营慰劳戎行。”周亚夫这才传令绽开军营大门。守卫营门的官兵对陪同皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔突。”于是皇上也只好减弱了缰绳，让马渐渐行走。到了大营，将军亚夫手合手刀兵，长揖到地说：“我是盔甲在身的将士，不成膜拜，请允许我以军礼参见。”皇上为之动容，巧合面目严肃地俯身靠在车前横木上，派东谈主问候说：“皇帝垂青地慰劳将军。”劳军礼节完毕后辞去。

出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊讶。文帝说：“啊！这才是着实的将军了。刚才霸上、棘门的军营，几乎就像儿戏一样万博体育，那里的将军是完全不错通过偷袭而俘虏的，至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长技术对周亚夫陈赞不已。